Satu cabang khusus dalam antropologi adalah arkeologi. ahli arkeologi adalah seorang peneliti yang memperhatikan tulang fosil dan perkakas yang digunakan zaman dulu. mereka juga memperhatikan artepak lainnya sejak dulu kala. mereka menggunakan fosil untuk menyatukannya menjadi sebuah gambaran dari manusia terdahulu. mereka mampu menceritakan siapa orang tersebut. mereka dapat mengatakan berapa lama orang tersebut hidup. tulang yang berumur tiga juta tahun lalu dapat menceritakan bagaimana manusia purba bekerja. perkakas batu dapat menunjukkan apa yang mereka bua dan bagaimana membuatnya. tempat pembakaran berdebu mennyimpan tanda apa yang orang makan.
satu penemuan khusus menemukan fosil neanderthal. fosil ini ditemukan pada tahun 1856 di kota neander valley, dekat dusseldorf,negara jerman, oleh qurrymen. kebanyakan informasi mengenai fosil menjadi hilang saat suatu lokasi meledakan batu-batuan, tapi sesuatu yang menarik adalah penemuannya. para peneliti menemukan bukti bahwa manusia prasejarah memiliki kepedulian dengan yang lainnya.
pada awalnya peneliti pikir bahwa bukti fosil pada neanderthal menunjukkan sebuah fosil manusia bungkuk. peneliti pikir bahwa mereka berjalan menggunakan pergelangan lututnya. pelajaran lainnya menunjukkan bahwa kegiatan manusia neanderthal menimbulkan arthritis. arthritis adalah sebuah penyakit yang bisa melemahkan orang yang sudah tua yang disebabkan oleh pembungkukkan tulang. fosil ini memberikan bukti bahwa orang neanderthal memperhatikan satu dengan yang lainnya. hidup pada jutaan tahun lalu adalah sangat kasar. tanpa peduli, seseorang yang cacat tidak dapat hidup lebih panjang.
pemakaman memberikan banyak bukti dari kepedulian. seseorang telah dikuburkan dalam sebuah pembaringan yang dihiasi bunga hutan. seorang anak umur belasan tahu meninggal dengan sebuah kampak dan makanan. mungkin bunga hutan menunjukkan bahwa seseorang bersedih saat seorang anak meninggal. mungkin dengan kampak dan makanan mereka pikir dapat diperlukan anak itu untuk kehidupan setelah mati. mungkin orang neanderthal bukanlah suatu batas akhir yang para peneliti awal pikirkan.
Read More..
Read More..
Senin, 23 Maret 2009
Apakah Antropologi Itu?
Bangsa yunani kuno mengamati orang-orang dari apa yang mereka taklukkan. bangsa romawi kuno mewmbuat dokumen orang-orang pada akhir masa kerajaan mereka. apa yang merek lakukan?
awalnya bangsa eropa mendengar tentang orang yang luar biasa. mereka berpikir tentang sifat alami manusia. mereka heran dengan apa yang manusia perbuat. mereka mempertimbangkan peradaban. mereka menjelajahi perjalanan menuju dunia baru. mereka kembali dengan cerita tentang manusia terkuat. para utusan pergi menuju tempat yang belum diselidiki. mereka menuliskan tentang kebudayaan baru yang mereka lihat.
lalu para peneliti pergi menuju tempat baru ini.mereka ingin mempelajari tentang seseorang melalui mereka sendiri. mereka tinggal dengan penduduk itu. mereka mengamati kegiatan hidup mereka. para peneliti tinggal bersama penduduk selama berada di amazon. adapun yang tinggal dengan penhuni pulau. yandan yang lainnya tinggal bersama suku aborigin. mereka mempelajari karakteristik fisik penduduk tersebut. mereka mempelajari kebiasaan dan habitatnya. mereka menemukan pemahaman dan merumuskan teori. apa yang para peneliti ini lakukan?
para peneliti ini sedang menggunakan ilmu antropologi. ilmu ini adalah sebuah ilmu sosial yang melihat perilaku manusia. ilmu ini melihat perbedaan diantara orang-orang. ilmu itu juga melihat sesuatu tentang pembagian manusia.
para antropolog sering melihat seseorang dalam sebuah kelompok. jadi apa yang dilakukannya sama seperti ahli sosiologi. tapi secara umum mereka melihat seseorang pada wilayah terbelakang di dunia. mereka mencoba membandingkan kehidupan pada beberapa wilayah ini. atau mereka mencoba membandingkan suatu kelompok dengan sebuah kebudayaan yang telah maju. mereka mempelajari seseorang yang memiliki kebiasaan sangat luar biasa dan juga keyakinannya. mereka juga mempelajari segala sesuatu yang memiliki persamaan di semua tempat. orang tua yang menyayangi anaknya. pentingnya keluarga. orang-orang memilih pemimpin. semua itu hanya bagaimana sesuatu itu dilakukan dengan berbeda.
Read More.. Read More..
awalnya bangsa eropa mendengar tentang orang yang luar biasa. mereka berpikir tentang sifat alami manusia. mereka heran dengan apa yang manusia perbuat. mereka mempertimbangkan peradaban. mereka menjelajahi perjalanan menuju dunia baru. mereka kembali dengan cerita tentang manusia terkuat. para utusan pergi menuju tempat yang belum diselidiki. mereka menuliskan tentang kebudayaan baru yang mereka lihat.
lalu para peneliti pergi menuju tempat baru ini.mereka ingin mempelajari tentang seseorang melalui mereka sendiri. mereka tinggal dengan penduduk itu. mereka mengamati kegiatan hidup mereka. para peneliti tinggal bersama penduduk selama berada di amazon. adapun yang tinggal dengan penhuni pulau. yandan yang lainnya tinggal bersama suku aborigin. mereka mempelajari karakteristik fisik penduduk tersebut. mereka mempelajari kebiasaan dan habitatnya. mereka menemukan pemahaman dan merumuskan teori. apa yang para peneliti ini lakukan?
para peneliti ini sedang menggunakan ilmu antropologi. ilmu ini adalah sebuah ilmu sosial yang melihat perilaku manusia. ilmu ini melihat perbedaan diantara orang-orang. ilmu itu juga melihat sesuatu tentang pembagian manusia.
para antropolog sering melihat seseorang dalam sebuah kelompok. jadi apa yang dilakukannya sama seperti ahli sosiologi. tapi secara umum mereka melihat seseorang pada wilayah terbelakang di dunia. mereka mencoba membandingkan kehidupan pada beberapa wilayah ini. atau mereka mencoba membandingkan suatu kelompok dengan sebuah kebudayaan yang telah maju. mereka mempelajari seseorang yang memiliki kebiasaan sangat luar biasa dan juga keyakinannya. mereka juga mempelajari segala sesuatu yang memiliki persamaan di semua tempat. orang tua yang menyayangi anaknya. pentingnya keluarga. orang-orang memilih pemimpin. semua itu hanya bagaimana sesuatu itu dilakukan dengan berbeda.
Read More.. Read More..
Minggu, 01 Maret 2009
apakah yang dikatakan oleh confucius?
suatu saat setela tahun 771 sebelum masehi adalah masa terjadinya sebuah kerusuha di negara cina. beberapa pemikir hebat menginginkan perdamaian dan persatuan. salah satu dari pemikir hebat tersebut adalah confucius.
confucius hidup pada tahun 551 sampai tahun 479 sebelum masehi. keluarga mereka miskin tapi masih tergolong kelas bangsawan. confucius adalah seorang pelajar yang baik. dia seorang pelajar yang rajin. dia menjadi salah satu diantara sekian banyak pengajar sukses didunia. dia memberikan paham tentang bagaimana seharusnya orang hidup dalam kehidupannya. dia juga memberi keyakinan tentang bagaimana pemerintah seharusnya membuat aturan. paham dan keyakinannya memunculkan sebuah atuaran berperilaku. aturan ini disebut juga dengan confucianisme.
inilah salah satu paham dalam aturan itu kebaikan dan kebajjikan adalah sangat penting. orang-orang harus mampu berperilaku tulus,setia dan saling menghormati. mereka seharusnya melakukan itu semua khususnya terhadap keluarga mereka. aturan-aturan sebisa mungkin harus bijaksana dan memiliki nilai kebaikan. mereka seharusnya bisa memberi contoh. jika aturan-aturan telah bijaksana dan memberikan nilai kebaikan, lalu orang-orang pun juga akan menjadi bijaksana dan berbuat kebaiakan.
confucius meninggal saat berusia 72 tahun. dalam masa hidupnya, dia mengajar kepada sekitar 3,000 murid. mereka meyakini pahamnya. mereka melanjutkannya untuk mengajarkan paham tersebut. salah seorang pengikutnya bernama mencius menyebarkan paham sampai keluar negara cina. hal itu terjadi setelah 100 tahun confucius meninggal.sejak saat itu, confuciusme dikenal sampai keluar negeri.
pada waktu dinasti han, dari tahun 206 sampai tahun 220 sebelum masehi, paham confuciusme digunakan untuk menjalankan pemerintahan. dinasti han mengkombinasikan aturan yang kuat dengan paham cofucian. aturan pada dinasti ini memimpin warga dengan contoh yang baik.mereka tidak menggunakan hukuman.
Read More.. Read More..
confucius hidup pada tahun 551 sampai tahun 479 sebelum masehi. keluarga mereka miskin tapi masih tergolong kelas bangsawan. confucius adalah seorang pelajar yang baik. dia seorang pelajar yang rajin. dia menjadi salah satu diantara sekian banyak pengajar sukses didunia. dia memberikan paham tentang bagaimana seharusnya orang hidup dalam kehidupannya. dia juga memberi keyakinan tentang bagaimana pemerintah seharusnya membuat aturan. paham dan keyakinannya memunculkan sebuah atuaran berperilaku. aturan ini disebut juga dengan confucianisme.
inilah salah satu paham dalam aturan itu kebaikan dan kebajjikan adalah sangat penting. orang-orang harus mampu berperilaku tulus,setia dan saling menghormati. mereka seharusnya melakukan itu semua khususnya terhadap keluarga mereka. aturan-aturan sebisa mungkin harus bijaksana dan memiliki nilai kebaikan. mereka seharusnya bisa memberi contoh. jika aturan-aturan telah bijaksana dan memberikan nilai kebaikan, lalu orang-orang pun juga akan menjadi bijaksana dan berbuat kebaiakan.
confucius meninggal saat berusia 72 tahun. dalam masa hidupnya, dia mengajar kepada sekitar 3,000 murid. mereka meyakini pahamnya. mereka melanjutkannya untuk mengajarkan paham tersebut. salah seorang pengikutnya bernama mencius menyebarkan paham sampai keluar negara cina. hal itu terjadi setelah 100 tahun confucius meninggal.sejak saat itu, confuciusme dikenal sampai keluar negeri.
pada waktu dinasti han, dari tahun 206 sampai tahun 220 sebelum masehi, paham confuciusme digunakan untuk menjalankan pemerintahan. dinasti han mengkombinasikan aturan yang kuat dengan paham cofucian. aturan pada dinasti ini memimpin warga dengan contoh yang baik.mereka tidak menggunakan hukuman.
Read More.. Read More..
sebuah keajaiban teknik rancang bangun
suku aztec indian membangun kuil pertama mereka pada tahun 1345. pulau yang terletak di tengah danau berawa texcoco. sebuah kota yang berkembang dari sebuah kuil dan suku aztec itu dengan tenochtitlan. nama itu berarti “tempat buah kaktus berduri.” tenochtitlan berada di kota mexico, ibukota mexico,saat ini.
suku aztec memiliki para ahli teknik yang hebat. sekitar 10 mil bendungan yang membendung sebuah danau. sema itu membantu mengontrol ketinggian air. suku aztec membangun tiga jalan lintasan diatas rawa yang menghubungkan kota dengan tepi danau. jembatan pada jalan lintasan dapat dipindahkan. yang membelokan celah untuk menjaga musuh memasuki kota. didalam kota terdapat sebuah terusan. yang menghubungkan semua bagian kota. warganya bepergian dengan perahu menggunakan terusan sebagai jalannya.
par ahli teknik membuat saluran air untuk menyalurkan air bersih dari daratan ke kota. mereka juga mengalirkan air danau texcoco. mengalirkan ke daratan, mereka membuat seribu kebun rawa. kebun-kebun itu membentuk cincin mengelilingi kota. parit-parit yang menghubungkan untuk mengalirkan air ke kebun dan irigasi untuk daratan.
rumah suku aztec meiliki sebuah cerita dan sebuah atap biasa. ditengah kota memiliki sebuah lapangan yang luas. pada lapangan itu terdapat istana kaisar dan kuil megah. ketika orang spanyol tiba pada tahun 1519, sekitar 150,000 orang tinggal di tenochtitlan.
kekayaan yang terdapat dikota itu membuat kagum orang spanyol. mereka menginginkan tenochtitlan untuk mereka rebut. diantara tahun 1519 sampai 1521, orang spanyol, bersama dengan rumpun asli pribumi,menyerang kota. suku aztec berjuang untuk mempertahankan kota mereka, tapi tidak berhasil.
tenochtitlan berhasil direbut pada april tahun 1521. para penyerbu merebut hampir seluruh bangunan. kerajaan aztec telah hilang untuk selamanya.
Read More.. Read More..
suku aztec memiliki para ahli teknik yang hebat. sekitar 10 mil bendungan yang membendung sebuah danau. sema itu membantu mengontrol ketinggian air. suku aztec membangun tiga jalan lintasan diatas rawa yang menghubungkan kota dengan tepi danau. jembatan pada jalan lintasan dapat dipindahkan. yang membelokan celah untuk menjaga musuh memasuki kota. didalam kota terdapat sebuah terusan. yang menghubungkan semua bagian kota. warganya bepergian dengan perahu menggunakan terusan sebagai jalannya.
par ahli teknik membuat saluran air untuk menyalurkan air bersih dari daratan ke kota. mereka juga mengalirkan air danau texcoco. mengalirkan ke daratan, mereka membuat seribu kebun rawa. kebun-kebun itu membentuk cincin mengelilingi kota. parit-parit yang menghubungkan untuk mengalirkan air ke kebun dan irigasi untuk daratan.
rumah suku aztec meiliki sebuah cerita dan sebuah atap biasa. ditengah kota memiliki sebuah lapangan yang luas. pada lapangan itu terdapat istana kaisar dan kuil megah. ketika orang spanyol tiba pada tahun 1519, sekitar 150,000 orang tinggal di tenochtitlan.
kekayaan yang terdapat dikota itu membuat kagum orang spanyol. mereka menginginkan tenochtitlan untuk mereka rebut. diantara tahun 1519 sampai 1521, orang spanyol, bersama dengan rumpun asli pribumi,menyerang kota. suku aztec berjuang untuk mempertahankan kota mereka, tapi tidak berhasil.
tenochtitlan berhasil direbut pada april tahun 1521. para penyerbu merebut hampir seluruh bangunan. kerajaan aztec telah hilang untuk selamanya.
Read More.. Read More..
Jumat, 20 Februari 2009
pengaruh gempa bumi di jepang
pengaruh gempa bumi di jepang
saat menjelang pagi pada 17 januari tahun 1995, kota kobe digemparkan dengan sebuah guncangan gempa bumi. guncangan hebat yang mencapai 7,2 skala richter. kobe adalah kota keenam terbesar di jepang. dan juga sa;lah satu pelabuhan terbesar dunia. hanya dengan beberapa menit saja, kobe menjadi pusat bencana gempa.
seberapa parahkah kerusakannya? gempa yang mejadi malapetka terburuk bagi jepng dalam kurunwaktu 72 tahun terkhir. menewaskan sebanyak 6,000 korban. sebanyak 35,000 luka-luka, dan hampir 310,000 menjadi cacat. sekitar 75,000 bangunan rusak atau hancur. total kerusakan menelan biaya sekitar 90 miyar dolar amerika.
bagaiman antisipasi penduduk jepang menghadapi gempa bumi? mereka berpikir untuk melakukannya. mereka mengharapkan sebuah gempa bumi yang besar menyerang satu kota utama mereka. tapi mereka tidak tahukapan, dimana, dan seberapa besar gempa bumi akan terjadi. para arsitek dan ahli teknikk percaya bahwa mereka telah mendisain bangunan anti gempa bumi, alat transportasi, dan pelayanan masyarakat. kota kobe dalm beberapa menit mendapat guncangan hebat yang menghancurkan keyakinan mereka.
apaa yang orang pelajari dari kejadian gempa bumi kobe? apa kesan yang didapat dari apa yang terjadi dengan risiko gempa bumi pada kobe yang tidak mendapatkan penanganan serius. sebagian orang percaya semuayang dilakukannya itu akan dapat mengurangi kerusakan. mereka mengusulkan seperti itu. semua pekerja seharusnya berada dalam bangunan anti gempa. dinding-dinding seharusnya dibangun untuk meindungi kota dari gelombang besar pada pantai.para tim sar yang telatih dan memberikan antisipasi yang cermat. warga kota seharusnya memahami terhadap apa yang harus mereka lakukan saat gempa bumi melanda.
suatu tantangan besar untuk melakukan hal itu adala biaya. negara jepang menemukan cara tersendiri menyeimbangkan biaya untuk menekan risiko suatu gempa bumi yang dahsyat.
Read More.. Read More..
saat menjelang pagi pada 17 januari tahun 1995, kota kobe digemparkan dengan sebuah guncangan gempa bumi. guncangan hebat yang mencapai 7,2 skala richter. kobe adalah kota keenam terbesar di jepang. dan juga sa;lah satu pelabuhan terbesar dunia. hanya dengan beberapa menit saja, kobe menjadi pusat bencana gempa.
seberapa parahkah kerusakannya? gempa yang mejadi malapetka terburuk bagi jepng dalam kurunwaktu 72 tahun terkhir. menewaskan sebanyak 6,000 korban. sebanyak 35,000 luka-luka, dan hampir 310,000 menjadi cacat. sekitar 75,000 bangunan rusak atau hancur. total kerusakan menelan biaya sekitar 90 miyar dolar amerika.
bagaiman antisipasi penduduk jepang menghadapi gempa bumi? mereka berpikir untuk melakukannya. mereka mengharapkan sebuah gempa bumi yang besar menyerang satu kota utama mereka. tapi mereka tidak tahukapan, dimana, dan seberapa besar gempa bumi akan terjadi. para arsitek dan ahli teknikk percaya bahwa mereka telah mendisain bangunan anti gempa bumi, alat transportasi, dan pelayanan masyarakat. kota kobe dalm beberapa menit mendapat guncangan hebat yang menghancurkan keyakinan mereka.
apaa yang orang pelajari dari kejadian gempa bumi kobe? apa kesan yang didapat dari apa yang terjadi dengan risiko gempa bumi pada kobe yang tidak mendapatkan penanganan serius. sebagian orang percaya semuayang dilakukannya itu akan dapat mengurangi kerusakan. mereka mengusulkan seperti itu. semua pekerja seharusnya berada dalam bangunan anti gempa. dinding-dinding seharusnya dibangun untuk meindungi kota dari gelombang besar pada pantai.para tim sar yang telatih dan memberikan antisipasi yang cermat. warga kota seharusnya memahami terhadap apa yang harus mereka lakukan saat gempa bumi melanda.
suatu tantangan besar untuk melakukan hal itu adala biaya. negara jepang menemukan cara tersendiri menyeimbangkan biaya untuk menekan risiko suatu gempa bumi yang dahsyat.
Read More.. Read More..
hutan hujan trofis
mungkin kamu belum pernah masuk ke dalam hutan hujan trofis. mungkin kamu belum pernah merasakan suhu dalam seumur hidup yang mencapai 70 sampai 80 derajat. mungkin kamu belum pernah merasakan iklim dengan hujan lebat yang membawa lebih dari 80 inci air hujan tiap tahun. mungkin kamu tidak pernah melihat hijaunya daun canopy yang menutup birunya langit. mungkin kamu belum pernah berada disana.tapi hutan hujan trofis telah hadir untukmu.
saat kamu mencium harumnya kopi, makan sebuah pisang, atau meneteskan kayu manis dalam minuman bersulang. hutan hujan hadir untukmu. serbuk kopi,pisang, dan kayu manis, buah nanas yang panjang,mangga, dan coklat, semua itu berasal dari hutan hujan trofis. bahkan permen karet pun adalah asli dari sana. getah sawo, bahan untuk permen karet, berasal dari pohon pada hutan hujan.
hutan hujan trofis dapat ditemukan pada daratan dekat garis katulistiwa. seperti brazi dan malaysia. mereka mencakup sekitar 2 persen dari permukaan tanahnya.
cukup banyak obat dari tumbuhan yang tumbuh pada hutan hujan trofis. misalnya obat untuk sakit kepala, tekanan darah tinggi, dan penyakit jantung.
para ahli berpendapat bahwa mungkin disana masih akan ditemukan bahan obat lainnya pada tumbuhan disana.
hutan hujan trofis menyimpan banyak keanekaragaman biologi. disana terdapat tiga perempat spesies tumbuhan dan hewan.
seperti sekitar 30 juta jenis serangga hidup disana juga.
tapi bumi aka kehilangan uutan hujannya. penebangan pohon oleh penebang liar. daratan hutan dihanguskan dengan api untuk membuka lahan pertanian dan peternakan. seperti halnya yang terjadi diseluruh virginia barat adalah pembukaan hutan setiap tahun. saat pohon itu tak ada. tumbuhan tiada.hewan-hewan pun akan punah. sedikit orang memperhatikannya. mereka yakin bahwa keberadaan hutan hujan penting sekali untuk mempertahankan kehidupan bumi.
Read More.. Read More..
saat kamu mencium harumnya kopi, makan sebuah pisang, atau meneteskan kayu manis dalam minuman bersulang. hutan hujan hadir untukmu. serbuk kopi,pisang, dan kayu manis, buah nanas yang panjang,mangga, dan coklat, semua itu berasal dari hutan hujan trofis. bahkan permen karet pun adalah asli dari sana. getah sawo, bahan untuk permen karet, berasal dari pohon pada hutan hujan.
hutan hujan trofis dapat ditemukan pada daratan dekat garis katulistiwa. seperti brazi dan malaysia. mereka mencakup sekitar 2 persen dari permukaan tanahnya.
cukup banyak obat dari tumbuhan yang tumbuh pada hutan hujan trofis. misalnya obat untuk sakit kepala, tekanan darah tinggi, dan penyakit jantung.
para ahli berpendapat bahwa mungkin disana masih akan ditemukan bahan obat lainnya pada tumbuhan disana.
hutan hujan trofis menyimpan banyak keanekaragaman biologi. disana terdapat tiga perempat spesies tumbuhan dan hewan.
seperti sekitar 30 juta jenis serangga hidup disana juga.
tapi bumi aka kehilangan uutan hujannya. penebangan pohon oleh penebang liar. daratan hutan dihanguskan dengan api untuk membuka lahan pertanian dan peternakan. seperti halnya yang terjadi diseluruh virginia barat adalah pembukaan hutan setiap tahun. saat pohon itu tak ada. tumbuhan tiada.hewan-hewan pun akan punah. sedikit orang memperhatikannya. mereka yakin bahwa keberadaan hutan hujan penting sekali untuk mempertahankan kehidupan bumi.
Read More.. Read More..
Kamis, 19 Februari 2009
apakah sosiologi itu?
sosiologi adalah pelajaran tentang perilaku manusia didalam suatu kelompok. sarjana yang mempelajari ilmu ini disebut dengan sosiolog. mereka pelajari kehidupan manusioa mulai dari kelompok kecil. seperti keluarga. mereka pelajari juga dalam kelompok besar. seperti kota kecil ataupun kota besar. kadang mereka bahkan mempelajari kehidupan manusia dalam kelompok yang sangat besar seperti seluruh bangsa. mereka mencoba menanamkan rasa perikemanusiaan.
sosiolog mempelajari bentuk apa saja yang jadi penyebab terbentuknya kelompok dan apa yang yang terjadi dalam kelompok tersebut. misalnya, mereka mendalami suatu kelompok suku dan segala sesuatu yang dilakukan manusia dalam kelompok ini. mereka mendalami kehidupan dalam berbagai strata sosial. mereka mendalami pengetahuan dalam menjalankan struktur organisasi. misalnya penempatan tenaga kerja. mereka menganalisa sekolah. mereka mendalami tindakan kriminal dan segala penyebabnya. mereka mempelajari bagaimana kelompok itu tinggal bersama. mereka juga sekarang mempelajari mengenai perubahan kelompok.
sosiolog juga seringkali mendalami persamaan diantara ilmu sosial lain yang mereka pelajari. misalnya, sosiolog mempelajari kelompok selama pemilu. mereka bertanya kenapa suatu kelompok memilih seorang calon. pakar politik mempelajari kelompok yang sama. tetapi mereka mendalami sesuatu yang berbeda. mereka mndalami pola dalam memilih.
bagaimana sosiolog mempelajari kelompok? salah satu jalannya adalah dengan membuat sebuah model. model adalah sebuah teori. mo9del ini akan mencoba menjelaskan seluruh kehidupan sosial. sosiolog mendalaminya dari suatu hubungan keluarga. mereka akan mencoba menemukan sebuah pola. pola tersebut membantu mereka menjelaskan kehidupan seluruh kelompok.
cara lain untuk mempelajari suatu kelompok adalah dengan mengumpulkan informasi tentang mereka. sosiolog menggunakan teknik survey. mereka mengajukan beberapa pertanyaan. mereka menggunakan ilmu statistik. mereka melakukan penelitian ilmiah.
sosiologi adalah bagian dari kehidupan sehari-hari. kita mengenal suatu kelompok di suatu tempat. kita mengenal siapa yang berada dalam kelompok kita. kita mengetahui aturan. ukuran kelompok yang bervariasi. dua orang makan bersama dalam suatu kelompok. kerumunan orang banyak adalah sebuah kelompok. sosiolog ingin tahu bagaimana pengaruh suatu kelompok terhadap kehidupan kita.
Read More.. Read More..
sosiolog mempelajari bentuk apa saja yang jadi penyebab terbentuknya kelompok dan apa yang yang terjadi dalam kelompok tersebut. misalnya, mereka mendalami suatu kelompok suku dan segala sesuatu yang dilakukan manusia dalam kelompok ini. mereka mendalami kehidupan dalam berbagai strata sosial. mereka mendalami pengetahuan dalam menjalankan struktur organisasi. misalnya penempatan tenaga kerja. mereka menganalisa sekolah. mereka mendalami tindakan kriminal dan segala penyebabnya. mereka mempelajari bagaimana kelompok itu tinggal bersama. mereka juga sekarang mempelajari mengenai perubahan kelompok.
sosiolog juga seringkali mendalami persamaan diantara ilmu sosial lain yang mereka pelajari. misalnya, sosiolog mempelajari kelompok selama pemilu. mereka bertanya kenapa suatu kelompok memilih seorang calon. pakar politik mempelajari kelompok yang sama. tetapi mereka mendalami sesuatu yang berbeda. mereka mndalami pola dalam memilih.
bagaimana sosiolog mempelajari kelompok? salah satu jalannya adalah dengan membuat sebuah model. model adalah sebuah teori. mo9del ini akan mencoba menjelaskan seluruh kehidupan sosial. sosiolog mendalaminya dari suatu hubungan keluarga. mereka akan mencoba menemukan sebuah pola. pola tersebut membantu mereka menjelaskan kehidupan seluruh kelompok.
cara lain untuk mempelajari suatu kelompok adalah dengan mengumpulkan informasi tentang mereka. sosiolog menggunakan teknik survey. mereka mengajukan beberapa pertanyaan. mereka menggunakan ilmu statistik. mereka melakukan penelitian ilmiah.
sosiologi adalah bagian dari kehidupan sehari-hari. kita mengenal suatu kelompok di suatu tempat. kita mengenal siapa yang berada dalam kelompok kita. kita mengetahui aturan. ukuran kelompok yang bervariasi. dua orang makan bersama dalam suatu kelompok. kerumunan orang banyak adalah sebuah kelompok. sosiolog ingin tahu bagaimana pengaruh suatu kelompok terhadap kehidupan kita.
Read More.. Read More..
Langganan:
Postingan (Atom)
